Socializando - Individualizando - Autoafirmando - Imitando - Motivando - Comunicando - Humanizando - Emocionando - Respetando - Liberando -Sintiendo - Relacionando - Apasionando - Analizando - Valorando - Criticando - Denunciando -Enseñando - Aprendiendo - Educando

domingo, 26 de diciembre de 2010

Socializando

Definición de Socialización según el profesor Paciano Fermoso:

"Proceso de interacción entre la sociedad y el individuo por el que se aprenden las pautas, las costumbres y valores compartidos por los integrantes de una comunidad. Se integra a la persona en el grupo, se aprende a manejarse en él, se adapta a las instituciones, convive y recibe la influencia de la cultura, de modo que se afirma el desarrollo de su personalidad". Añado: El individuo debe estar ahora listo para analizar y criticar.

Socialización primaria: En nuestra primera etapa, en la infancia, se asimila la cultura básica de la sociedad en la que nos ha tocado vivir. El principal agente es la FAMILIA, sobre todo en el terreno afectivo.
Gracias a nuestra tendencia a la imitación empezamos a jugar, a hablar ; nos identificamos con un modelo admirado
Socialización secundaria: Se va profundizando y ampliando la etapa anterior, ahora intervienen: La escuela, los amigos, los MEDIOS DE COMUNICACiÓN, el entorno laboral, etc.
La mayor parte de los comportamientos sociales van encaminados a satisfacer la necesidad de afecto y protección.

En conclusión: hemos de adquirir los rasgos sociales básicos para una adecuada interacción con los demás, pero a partir de ahí, debemos desarrollar NUESTRA personalidad atendiendo a NUESTRA escala de valores que provocará una actitud determinada ante un hecho concreto. Y estos actos nos irán definiendo.

lunes, 20 de diciembre de 2010

Contando un cuento

Un bonito cuento de José Saramago.



Pues sí, Don José, si los adultos tuvieramos la mentalidad de un niño y desaprendiéramos lo aprendido, otro gallo cantaría.



domingo, 19 de diciembre de 2010

Explotando



250 millones de niños trabajan en el mundo para poder sobrevivir


Hacen largas jornadas laborales, como adultos. Según la Organización Internacional del Trabajo, en los últimos años ha aumentado un 20% el número de menores, de entre 15 y 17 años, que desempeñan oficios peligrosos.


Unos 115 millones de niños "todavía están expuesto a trabajos peligrosos, una variable que con frecuencia se utiliza para referirse a las peores formas de trabajo infantil", ha alertado la Organización Internacional del Trabajo (OIT) en un informe.
Entre estos trabajos calificados como peligrosos se encuentran "jornadas extremadamente largas" o la exposición a sustancias contaminantes como pesticidas, según ha especificado en la presentación del informe la directora del programa para la eliminación del trabajo infantil, Constance Thomas.
No obstante, la OIT, en su informe mundial sobre Trabajo Infantil que se publica cada cuatro años, destaca que el número de niños trabajadores ha disminuido el 3% entre 2004 y 2008, al pasar de 222 a 215 millones en ese período. Sin embargo, este descenso porcentual es inferior al del cuatrienio anterior (2000-2003), cuando esta cifra se redujo el 9,5%, como ha recordado Thomas.
(Noticias sacadas de la web de RTVE (11-06-2010), que para eso es pública, es decir, de todos)



No sé como podemos seguir llamándonos HUMANOS, porque Humanidad poca, poca, poca.
Como diría Piaget, aquí hay un problema de falta de equilibrio entre asimilación y acomodación y, por  tanto, no hay desarrollo, no hay evolución.
Hemos asimilado el hecho de que existe la pobreza, la miseria y la explotación, claro.
Pero para mí,  el proceso de acomodación de estos conceptos aún no se ha dado: ¡No hemos modificado nuestra conducta! Tampoco creo que sea fácil , tal es el punto al que hemos llegado, pero habrá que intentarlo.
Como dijo José Saramago: " Desterremos la palabra utopía del diccionario"... educando, claro.





domingo, 12 de diciembre de 2010

Reflexionando

Os propongo que participéis haciendo una reflexión sobre lo que os sugiere  este verso de Machado:

"Bueno es saber que los vasos,
nos sirven para beber;
lo malo es que no sabemos
para qué sirve la sed"


La mia es esta:
Los vasos podían ser las TICS, que son un útil instrumento , en este caso para aprender. Pero de nada nos sirven, si no sabemos saciar a través de estas nuevas tecnologías, la necesidad de conocimiento, la necesidad de compartir, la necesidad de ser libres. ¿De qué nos sirven los vasos cuando no tenemos sed?

Así pues, y con permiso del maestro:

Bueno es saber que las TICS,
nos sirven para aprender;
lo malo es que no sabemos
para qué sirve la red.







lunes, 6 de diciembre de 2010

Utilizando las TIC´s

El video " Conectados a la educación" nos muestra un bonito ejemplo de como las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación tienen un  importante papel en la educación que no debemos desaprovechar.


domingo, 5 de diciembre de 2010

Poetizando

"Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca...
hay que medir, pensar, equilibrar...
... y poner todo en marcha.
Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino...
un poco de pirata...
un poco de poeta...
y un kilo y medio de paciencia concentrada.
Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.
Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera enarbolada."

(Gabriel Celaya)